教学动态

为进一步深化课堂教学改革，创新教学技能，促进教师间的相互交流和学习，以达到全面提高教师教学能力和课堂教学质量的目的，根据《井冈山大学2022年青年教师讲课比赛方案》，结合学院教学工作实际，学院决定于2022年10月10日至11月10日举行数理学院2022年青年教师讲课比赛（即学校讲课比赛预赛），特制订方案如下：

　  一、组织领导

学院成立教师讲课比赛领导小组及评委会，负责本次教学比赛的组织、听课评课，并决定报送学校参赛的推荐人选。

（1）领导小组（评委会）

组  长：王新长　 

副组长：周身林

成　员: 学院督导、专业负责人（骨干）、教研室主任

二、比赛安排

1.比赛分组：分专业组、公共课程组两个组别，公共课包括高等数学、大学物理。

2.参赛对象：年龄在45周岁以下（1977年10月31日以后出生）来校任教至少2年的所有专任老师；在符合参赛条件的基础上，优先推荐40岁以下的教师参赛。

推荐参加学校决赛指标：专业组每个专业推荐1人（教师数在10人以下的专业应并入本学院其他相关专业推荐1人，推荐时注明）；大学物理推荐1人、高等数学推荐2人。

3.比赛时间及地点：2022年10月20日（周四）下午14:00数理大楼10A302会议室

4.比赛顺序：以抽签方式决定出场顺序

三、比赛内容与要求

以“上好一门课”为比赛理念，比赛内容由教学设计、教学设计思路介绍和课堂教学三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为20%、5%、75%。

1. 教学设计

参赛选手需提前准备参赛课程5个学时的教学设计。每个教学设计以1个学时（45分钟）为基本单位，基本要素包括题目、对应章节、学情分析、教学目标、教学内容（内容要点与重难点，内容要点含课程思政要点）、教学方法和策略（含课程思政融入策略）、教学过程安排、教学考核、预习任务与课后作业等。

2.教学设计思路

教学设计思路的介绍，重点为围绕教学目标的确立，教学内容与教学目标的关联，教学重点、难点与课程思政要点的确立，教学方法与策略（含课程思政融入策略）与教学内容（教学目标）的关联，考核方式与教学目标（教学内容）的关联，课前预习与课后作业安排，信息技术应用等方面来说明。介绍时间5分钟。

3.课堂教学

课程教学规定时间为20分钟；授课期间的互动活动，以假设现场方式进行。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。参赛选手需准备参赛课程5个学时相对应的5个课堂教学节段的PPT（适应时长20分钟），课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。

四、计分方法

评委评分实行实名制，教学设计、教学设计思路介绍、课堂教学三部分具体评分细则见附件1-附件5。每部分得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。成绩评定采用百分制，选手三个部分的得分相加为最终得分。每项成绩得分保留小数点后两位。

比赛结束后，领导小组将依据定量评分结果及定性评价结果，综合考虑推荐参加学校比赛教师名单。

附件1

　　　　　 数理学院青年教师讲课比赛“教学设计”评分细则

参赛者序号： 

 注：满分为20分，评委评分可保留小数点后两位。

附件2　　　　  数理学院青年教师讲课比赛“课堂教学”评分细则

参赛者序号: 

注：满分为75分，评委评分可保留小数点后两位。