数理学院课堂教学管理规定（修订）

为维护良好的课堂教学秩序，提高课堂教学效率和质量，树立严谨的校风、教风、学风，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道、主阵地作用，依据《井冈山大学课堂教学管理规定（试行）》（井大发〔2018〕6号）《关于加强课堂教学管理的通知》（教务字〔2024〕10号）《关于进一步加强课堂教学管理的通知》（教务字〔2024〕40号）等文件规定要求，特制定本规定。

一、教师上课纪律要求

1.坚守课堂教学的政治底线、法律底线和道德底线，不发表违反宪法和法律的言论，不散布各种攻击诽谤党和社会主义的言论，不散布色情淫秽信息和内容，不在课堂上发牢骚、泄怒气，不把各种不良情绪传导给学生。

2.注意仪表仪态，衣着整洁得体，举止文明端庄，倡导佩戴校徽；上课必须将手机等电子设备关闭或调为静音状态，不得以任何形式在课堂上接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情；不得随意离开教学场所（教室、实验室）。

3.严格按照作息时间上课、下课，不得无故旷课、迟到或提前下课。未按规定办理手续，不得擅自调课、停课、请人代课。排定的课程表不得任意更改（包括上课时间、地点和任课教师），如确需更改，须经学院批准，教务处备案。

二、学生上课纪律要求

1.学生须严格遵守学校规定的作息时间，按时上、下课，不得无故迟到、早退，不得随意进出或擅自离开教室，有特殊情况需中途出入教室时，必须征得任课教师的同意。因故不能上课者，必须事先向班主任或辅导员履行书面请假手续，请假期限及审批流程执行《井冈山大学本专科学生学籍管理办法（修订）》（井大发〔2019〕10号）相关规定办理。未经请假而缺课者，以旷课论处。

2.学生须遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动，要尊敬老师，讲究文明礼貌。进入教室应注意仪表仪态，衣着整洁得体、端庄，不得穿拖鞋、背心、奇装异服等进入教室，倡导佩戴校徽。严禁在教学楼吸烟，不得携带早点、零食等进入教室，自觉关闭手机等通信及娱乐设备，不得做与上课无关的事情。

3.班干部负责记录本班学生的到课情况，并向任课教师报告。每周一向学院教务科报送上一周考勤登记表，学院教务科统计汇总后报送分管教学工作副院长，且于每周二上午报学校教务处。

三、课堂教学管理

1.教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行课堂管理职责，维护课堂秩序。

（1）维护听课纪律。关注学生听课状态，指导学生以各种形式做好课堂笔记；对学生上课打瞌睡、吃东西、玩手机等违纪违规行为应及时制止、批评教育；

（2）严格课堂考勤。任课教师应严格执行课堂考勤制度，督促学生遵守课堂纪律，维持课堂秩序。对不遵守纪律的学生采取适当的方式进行教育或处理。对学生旷课、迟到、早退情况要有记录，并作为平时成绩的重要依据。对学生旷课学时累计超过课程总学时数1/3者，任课教师应在该课程考试的前一周书面报学院教务科，取消其考试和补考资格，同时取消其评教资格。

2.学院应通过各种方式教育师生遵循课堂教学纪律，营造良好教风、学风；应支持任课教师维护课堂教学纪律。

3.任何部门和教职工个人，不得在上课时间抽调师生参加校内召开的会议、活动，做与教学无关的事情。特殊情况需经分管教学副院长批准、教务处备案方可进行。

四、课堂教学规范

1.课程教学文档规范。开课之前要编制课程教学大纲，根据教学大纲制订授课计划；选用与教学大纲配套的优秀教材，编写教学讲义或制作教学课件等。同一门课程有2名或2名以上教师授课的，应制订统一的课程教学大纲和授课计划。

2.课堂教学组织规范。每门课程的第一堂课，教师应将本课程的授课计划电子（或纸质）稿发放给学生，并作适当介绍，让学生了解本课程的安排，保证课程的顺利实施。

3.课堂教学讲授规范

（1）教师应严格执行教学大纲要求和授课计划安排，不得任意增加或删减教学内容和教学活动；

（2）教师课堂讲授内容要精练、准确、重点突出，板书或课件设计清晰、明了、美观；

（3）教师讲授过程中，应注重与学生的交流、互动，重视培养学生的科学思维方法和创新能力；

（4）注重课堂教学向课外学习的延伸，布置适当的、形式多样的课外学习任务，并检查完成情况。

4.课堂教学考核规范。课程考核分为考试与考查两种方式，教师应根据平时成绩和期末考核成绩综合评定学生成绩。平时成绩依据学生考勤记载、课堂表现、课外作业、平时测验、实验与实际操作等情况确定。平时成绩和期末成绩所占比例应按课程教学大纲的规定执行。

五、课堂教学的监督检查

1.学院建立院领导“听课日”制度和学院领导听课评课制度。每学期上课第一天为院领导听课日，所有院领导深入各教学楼听课观课；每学期分管教学院领导听课不少于6节，其他院领导听课不少于2节。

2.建立院级教学督导制度，通过常规督导和专项督导活动，对教师的教学规范、教学进度、教学内容、教学纪律和教学质量等进行全面督导检查。

3.建立教师教学质量考核制度。课堂教学质量实行学生评价、督导评价和同行评价相结合，将教学质量考核结果、尤其是学生评教结果在职务、职称晋升和岗位聘任、绩效评定中予以充分运用与体现。

5.建立辅导员和班主任工作制度，通过辅导员和班主任的带领，充分发挥学生会、班委会、团支部等学生组织的引领、监督作用，营造优良的教风、学风。

六、课堂教学违纪处理

1.教师违反课堂教学纪律，或对学生迟到、早退、旷课和其他课堂违纪行为放任不管，构成教学责任事故者，学院依据《井冈山大学教学责任事故认定与处理办法（修订）》（井大发〔2020〕16号）等有关规定进行上报。

2.学生违反课堂教学纪律，由任课教师和学院进行批评教育；构成严重违纪的，学院依据《井冈山大学学生违纪处分办法》（井大发〔2021〕11号）进行上报。