为深化课程思政教学改革，4月1日，数理学院邀请广西师范大学博士生导师孙小军教授在10A302会议室作《物理学课程思政的实践探索》专题讲座。数理学院物理系近百名师生参与学习。
孙小军教授以国家"大思政课"建设战略为切入点，系统解读了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文件的核心要义。孙教授通过"政策解读——案例剖析——实践路径"三位一体框架，重点展示了物理学史中的思政元素挖掘策略，并以物理学对国家战略的重要性、数理基础知识的课程思政实践等生动案例，阐释专业知识与价值引领的融合范式。在互动环节，孙教授针对青年教师提出的"如何在理论推导中自然融入思政元素""实验课程思政教学设计要点"等问题进行了细致解答。
本次讲座为学院正在推进的"课程思政提质计划"提供了方法论指导，为学院正在推进的课程思政示范课程建设提供了重要参考，对打造物理学科特色思政品牌具有重要启示。参与师生纷纷表示，通过学习不仅深化了对"课程承载思政、思政寓于课程"的理解，更掌握了将科学精神、家国情怀等思政元素有机融入物理教学的具体方法，为后续开展课程思政创新实践注入了新动能。
据悉，数理学院本年度已构建"课程思政进阶"培育机制，通过专家讲座、集体备课、教学竞赛等多元形式，培育课程思政示范课，着力打造"知识传授——能力培养——价值塑造"三位一体的物理学科育人新范式。（撰稿：周身林，审核：徐俊、涂凰、习军明）
