为夯实志愿者服务技能基础，充分发挥“守望·逐光”育人功能，4月27日上午，数理学院于10A014教室开展“守望·相助”志愿者线上培训活动。本次培训活动由山东大学董雅梅老师线上主持，“守望·”逐光”项目全体志愿者参加培训。
山东大学于路心老师首先开展留守儿童志愿者心理技能培训，从留守儿童心理特点、沟通技巧以及自我情绪调整三方面入手，通过分析留守儿童的心理特点成因，强调志愿者应保持同理心与共情能力，学会倾听留守儿童内心的声音，不应把留守儿童看作“问题儿童”。于老师指出，针对一些心理弹性较差的留守儿童，志愿者应采取鼓励赞赏、数值化等方式找到沟通的切口，打开留守儿童封闭的“心门”，与留守儿童进行良性互动，以树立留守儿童乐观开朗、积极向上的生活态度，为他们带去关爱与温暖，营造一个充实、快乐、健康、和谐的成长环境。
董雅梅老师进行“守望·逐光”志愿者培训会议。董雅梅老师就“守望·逐光”的主要内容、线下对接流程、对接前的准备工作三方面进行工作部署，具体讲解了志愿者线下破冰、家长会、家访、课堂观察以及约定告别等环节的注意事项。她根据以往志愿者服务工作经验指出工作中一贯出现的问题，以扎实推进“一对一”帮扶工作的顺利开展，进一步规范志愿者组织自身建设,增强志愿者的建设引领力和组织服务力。
最后，山东大学志愿者尹梦桐开展守望行动志愿者经验分享会。她与志愿者们分享了与留守儿童和家长见面的沟通技巧，并提议志愿者应向家长强调课余时间平板的归属问题，关注留守儿童的心理健康与情绪状态，做留守儿童最温暖的守护者。会议最后，尹梦桐与全体志愿者进行线上上课流程教学，并期待大家能够度过一段美好的志愿服务旅程，结交志同道合的朋友。
本次线上培训活动突破地点的局限，切实提升了志愿者的服务质量与综合素质。我们将集结一支专业性、组织性与可持续服务性强的志愿者队伍，在润物无声的教育实践中，助力留守儿童在暖阳下茁壮成长。（文案：涂靓颖 图片：张博，审核：徐俊、习军明）