三下乡|“青聚东井冈，支教逐梦行”暑期社会实践活动
——人物专访篇
“农村是一片广阔的天地，大有可为。”“青聚东井冈，支教逐梦行”暑期社会实践团成员与校长、烈士后代、驻村第一书记深入交流，跟随他们的脚步，探访乡村振兴背后的故事，感受“东井冈”这片红色热土上的生机与活力。
①民族教育篇
兰才荣：东固民族小学校长
问：兰校长您好，非常感谢您在百忙之中接受我们的采访。东固民族小学是一所具有深厚历史和文化底蕴的小学，并被授予“全国国防教育示范学校”的称号，请问学校开设了哪些有关畲族文化的具体课程？
答：学校主要从畲族语言、艺术、手工技艺及传统节日四个方面入手，系统构建了畲族文化教育体系。如开设“小凤凰艺术团与合唱团”，“采柿子、龙接凤、赶野猪”等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中加深了他们对畲族文化的理解和认同。
问：在校园文化建设上，是如何融入畲族文化元素的？
答：民族服饰已成为校园内一道亮丽的风景线，学生身着传统畲族服饰，不仅展现了畲族文化的独特魅力，也增强了他们的民族自豪感与归属感。此外，学校还在校园入口处设立了畲族文化墙，通过图文并茂的形式宣传畲族文化，将红色文化与民族文化巧妙融合，共同促进中国民族文化的大繁荣。
问：在传承推广畲族文化的过程中，面临哪些困难与挑战？又是如何解决的？
答：畲族语言的传承是当前最大的难题之一。随着能熟悉掌握畲语老师的数量日益减少，语言的传承之路愈发艰难。为此，学校正在积极寻找解决方案，如加强教师培训、引入外部专家资源等，期待在传承畲族语言方面取得新的突破。
②爱国教育篇
赖文忠：烈士赖经邦后人，东固畲族乡司法所长
问：您知道您的曾祖父赖经邦在革命期间具体做了哪些事吗？
答：我的曾祖父扫清了东固的土豪劣绅，成立了秘密农会，领导开展东固地区的农民武装斗争，发动群众参加队伍保卫家乡，率纵队到兴国支援崇贤农民暴动，歼灭反动靖卫团。
问：您认为您的曾赖经邦具备了哪些突出的品质和精神？
答：他具有坚定的信仰、勇于牺牲、艰苦奋斗、无私奉献的精神；对革命事业的忠诚和对人民的深情厚谊，在面对困难和挑战时，始终敢于斗争，始终与人民群众紧密结合在一起。
问：您希望年轻一代从曾祖父的事迹和精神中汲取什么？或者对他们传达怎样的寄语？
答：首先，他们应当树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的人生目标和责任，将个人的理想与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来，在追求理想的道路上坚定不移，不畏困难和挫折。在日常生活中践行革命精神，保持艰苦奋斗的作风，勇于面对生活中的挑战，努力克服困难。不断学习新知识，勇于尝试新事物，为社会的发展贡献自己的智慧和力量。
③乡村振兴篇
宋耀东：东固殷富村驻村第一书记，原井冈山大学数理学院党委副书记
问：您驻村多久了？当初是什么原因让您选择担任驻村第一书记？
答：我驻村已经三年多了，当初来殷富村当驻村第一书记是根据学校工作安排，帮助地方发展，扶持革命老区实现乡村振兴。
问：在推动乡村振兴方面，采取了哪些具体举措，取得了哪些突出成果？
答：在驻村工作中，我们持续巩固拓展脱贫攻坚成果，加强产业和就业帮扶，脱贫群众生产生活条件持续改善，获得感、幸福感、安全感进一步增强。我们做好“土特产”文章，构建现代乡村产业体系，各地形成了一批具有地方特色的优势产业，农产品加工业、乡村休闲旅游等产业发展态势良好，促进了农民增收。
问：在驻村工作中遇到最大的困难和挑战是什么？
答：贫困程度深且成因复杂，一些村庄贫困面广，致贫原因多样，如因病、因残、因灾、缺乏劳动力等，脱贫任务艰巨。部分村民对扶贫政策不了解或不信任，缺乏主动参与脱贫工作的积极性和热情。针对以上问题，我们深入调研分析每户贫困家庭的具体情况，制定个性化的帮扶方案。为提高村民参与度，加强政策宣传和教育，通过召开村民大会、入户讲解等方式，让村民充分了解政策的好处和自身的权利义务。
问：驻村工作给您带来了哪些收获？有什么特别的感悟和大家分享？
答：驻村工作让我收获颇丰，在村里，我深入了解了基层百姓的生活百态，真切感受到了他们的喜怒哀乐和需求渴望。从农业生产到村民纠纷，从基础设施建设到教育医疗改善，每一个挑战都促使我思考、探索和创新。特别的感悟是，我深刻体会到了团结和信任的力量，村民们的团结互助，大家对我的信任和支持，让许多看似艰难的任务都有了突破的可能。在未来的工作和生活中，这段驻村经历将永远是我宝贵的财富，激励我持续关注基层、服务人民，为社会的发展贡献更多的力量。（文：徐俊；图：叶健伟 审核：徐俊、涂凰、习军明）