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数理学院介绍

字体大小:[] [] []         2015年6月25日        作者:         文章来源:

数理学院是学校历史最为悠久和同济大学重点对口支援的教学学院之一,下辖数学系、物理系,另有1个校级独立研究机构—原子分子物理与功能材料研究所。全院现有专任课老师62,其中教授9人、副教授 18人;具有博士学位的中青年教师20人,在读博士7人;有1名教师被江西省人民政府聘为特聘教授“井冈学者”,1名教师入选为教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选,有2名教师入选江西省未来科学家培养计划—“井冈之星”,有2名教师入选江西省新世纪百千万人才工程人才,有1位省高校学科带头人,有1江西省高校教学名师,有5位教师当选为江西省高校中青年骨干教师。同时外聘了王梓坤、李家明院士等多名国内著名学者为兼职教授。

近五年来,全院教师在国内外重要学术刊物上发表核心论文250多篇,其中有80余篇被SCIEI收录。科研和教改课题立项60多项,其中国家自然科学基金项目19项,省自然科学基金项目29项;与同济大学共同开展教育部质量工程项目1项;获省级科研和教学成果奖16项。学院拥有基础物理实验中心1个,应用数学、应用物理2个专业实验室以及1个大学物理探索创新实验室,其中基础物理实验中心为江西省高校实验示范中心。学院实验室用房面积达3200多平方米,仪器设备价值865多万元。学院设有数学与应用数学(师范类)、信息与计算科学、统计学、物理学(师范类)和应用物理学5个本科专业,其中物理学专业为江西省高校特色专业,现已列入一本招生。“原子与分子物理”为江西省重点二级学科,2013年在江西省重点学科中期检查中被评为“优秀学科”。《大学物理》课程为江西省高校精品课和江西省普通本科高校精品资源共享课,《高等数学》课程为江西省高校精品课。

数理学院在同济大学的重点对口支援下,学科专业建设、课程建设及实验室建设取得了很大的进步,实现了与同济大学物理系教学资源共享。数理学院坚持以党的十八大精神为指导,坚持以学生为本,大力弘扬井冈山精神,努力培养学生的人文品格、科学素质,积极组织、指导学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生物理教学技能大赛等专业性竞赛活动以培养学生的创新精神和实践能力并多次获得全国一等奖,取得了优异的成绩,为社会输送优秀人才。学院注重高质量的人才培养,近年来已有两百多位应届毕业生考取了中科院兰州分院、中国科学技术大学、武汉大学、同济大学、吉林大学、四川大学、中山大学等知名院校的硕士研究生。学院毕业生深受社会欢迎和好评,2008年以来连续3年被评为“就业工作先进单位”。数理学院现有全日制在校学生769人,2016届本科毕业生152人。

二、专业介绍

◆数学与应用数学(师范类本科)

1、主要课程:

   数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、复变函数、微分几何、概率统计、实变函数、近世代数、数学教学论、数学模型、计算方法等。

2、专业特色

本专业毕业生掌握了数学基础知识、基本理论、基本技能;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,掌握教育理论和数学教学方法。

3、培养目标

   本专业培养德智体美劳全面发展,具有较扎实的数学基础理论和教学技能,能适应现代教育发展需要的各级中学的数学老师,以及相近专业工作的专门人才。

4、就业方向

毕业生具有现代教育理念,具有较扎实的数学基础理论和教学技能,具有从事中等学校数学教学工作的能力和相邻专业业务工作的基本能力和素质。能从事现代教育发展需要的各级中学的数学教师,以及相近专业的工作。

 

◆物理学(师范类本科)

1、主要课程

   力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、大学物理实验、教育心理学、中学物理教学论等。

2、专业特色

本专业毕业生掌握了本专业所需的基本理论、基本知识和基本技能,了解本专业的科技成就,获得了科学研究的初步训练;具有较强的自学能力和一定的分析问题、解决问题的能力;具有将专业知识应用于相关领域的能力、进行科学研究和技术创新的能力以及教学的能力。具有扎实的理论基础知识及较强的实验操作能力,完全能适应现在推创的素质教育工作。

3、培养目标

培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的专业基础知识,具有良好协作精神和创新能力的中高等学校物理教师,以及从事相近专业工作的专门人才。

4、就业方向

毕业生具有良好协作精神和创新能力,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事教学、科研、技术和管理工作。

 

◆信息与计算科学(本科)

1、主要课程

   数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、C语言程序设计、概率统计、运筹学、最优化理论、数值代数、数值逼近、信息科学基础、信息工程概论等。

2、专业特色

本专业毕业生具有良好的数学素养和计算机基础,掌握信息科学和计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法,受到科学研究和实际应用的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,具有较强的创新能力和较宽的知识面,能运用所学的理论、方法和技能解决相关生产实际中或应用领域中的实际问题,具有一定的科学研究和软件开发能力。

3、培养目标

培养德智体美劳全面发展,具有良好的数学素养和数学思维能力,掌握了信息与计算科学的基础理论、基本方法与基本技能,能处理信息技术和科学与工程计算中的实际问题。能从事教学、研究、应用开发和管理的专门人才。

4、就业方向

毕业生能在科技教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及高级管理工作。

 

统计学(本科)

1、主要课程

数学分析、高等代数、概率论、统计学、统计计算与软件、抽样调查、应用随机过程、运筹学、实用回归分析、统计预测与决策、多元统计分析、经济学、保险精算等。

2、专业特色

专业培养适合社会经济发展需要的德才兼备、一专多能,具有广泛适应性的复合应用型高素质统计人才。遵循宽口径、厚基础、重应用、高素质的原则,以厚实理论基础、结合案例教学、注重统计计算、开展社会实践的教学方式,培养学生的统计思想、统计应用、操作技能、和解决实际问题的能力;强调统计调查能力、数据处理能力、统计分析能力的培养,注重统计理论方法在社会经济管理领域的具体应用。

3、培养目标

培养德智体美劳全面发展,具备较强的计算机和统计软件的应用能力,坚实的数学与外语基础,扎实的经济学基础知识,一定的独立观察、分析、研究社会经济问题的能力,能够系统掌握统计学原理和方法,成为专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。

4、就业方向

毕业生既能胜任政府部门和企业的日常统计业务,又能从事市场调查、经济信息分析、计划决策及其它经济管理工作,并具备继续攻读更高层次学位的能力。

 

 

 

 


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